Ações realizadas

Rodas de conversa com pais, mães e responsáveis, abordando os impactos do uso excessivo de telas e estratégias de equilíbrio digital. Vivências lúdicas intergeracionais, resgatando brincadeiras tradicionais (pular corda, amarelinha, roda, pião, miriti, etc.) e brinquedos artesanais como alternativas de lazer. Oficinas práticas em escolas e UBS, com participação conjunta de famílias e crianças, fortalecendo vínculos familiares e comunitários. Espaços de escuta e memória afetiva, estimulando que familiares compartilhassem brincadeiras de sua infância, valorizando a cultura local. Atividades educativas dialogadas, utilizando linguagem acessível para orientar famílias sobre os efeitos das telas na saúde física e mental. Integração intersetorial com escolas, UBS e CAPS para ampliar o alcance e garantir continuidade do cuidado. Encaminhamentos ao CAPS para crianças que apresentaram crises de desregulação ou sinais de sofrimento psíquico relacionados à redução do tempo de tela. Registros sistemáticos de frequência, falas e observações para avaliação quantitativa e qualitativa dos resultados.

Resultados e indicadores

Quantitativos 34 grupos realizados entre agosto/2024 e junho/2025. 1.280 familiares e responsáveis participaram das atividades. 70% das crianças encaminhadas ao CAPS II apresentavam uso excessivo de telas como fator associado ao adoecimento psíquico (dado do diagnóstico situacional). Encaminhamentos realizados: casos de crises de desregulação emocional identificados durante as atividades foram direcionados ao CAPSij para acompanhamento especializado. Abrangência territorial: atividades realizadas em diferentes equipamentos (UBS, escolas, CAPSij), fortalecendo a descentralização. Qualitativos Fortalecimento dos vínculos familiares: aumento da interação entre pais/responsáveis e crianças por meio do brincar conjunto. Ampliação do repertório cultural e lúdico: contato das crianças com brinquedos e brincadeiras não digitais, promovendo diversidade nas formas de lazer. Consciência crítica sobre hábitos digitais: pais e responsáveis relataram maior atenção aos riscos do uso excessivo de telas. Maior engajamento das famílias em espaços escolares e de saúde. Integração intersetorial consolidada: articulação Saúde–Educação, fortalecendo a rede de proteção infantojuvenil.

Orçamentos e fontes

Recursos humanos Utilização da equipe multiprofissional já existente (psicólogos, enfermeiros, assistentes sociais, educadores e profissionais da Atenção Básica e da Educação). Sem custos adicionais de contratação, pois as atividades foram incorporadas às rotinas de trabalho. Materiais de consumo Brinquedos artesanais e materiais lúdicos (corda, bola, pião, miriti, jogos de tabuleiro). Brinquedos comprados (de material variado) Estimativa: R$ 2.000,00/ano para reposição desses insumos. Infraestrutura Utilização dos espaços já existentes nas UBS, escolas, sem custo adicional. Eventuais adaptações simples (cadeiras, tapetes) realizadas com recursos próprios das unidades. Fontes de Financiamento Recursos da própria prefeitura Parcerias intersetoriais (Escolas, Secretaria de Educação,) que contribuíram com apoio logístico e materiais recreativos. Brinquedos artesanais, cedidos pela brinquedista em parceria com secretaria de educação Possibilidade de vinculação futura a emendas parlamentares ou editais de promoção da saúde, caso a experiência seja expandida.

Contato para replicação

Coordenação de Saúde Mental Pessoa de referência: Rachel de Siqueira Dias
Cargo/Função: Coordenadora de Saúde Mental
E-mail: rachelsiqueiradias@gmail.com
Telefone/WhatsApp: 91.992186090
Endereço institucional: Secretaria Municipal de Saúde de Abaetetuba Av. Dom Pedro II, SN – Centro Abaetetuba – PA