Ações realizadas

As ações são realizadas por área de atuação em circuito de uma rotina técnica que qualifica o acompanhamento das crianças, diariamente pelos educadores da creche e semanalmente pelos técnicos da equipe multiprofissional que planejam suas ações a partir da observação e monitoramento diagnóstico.

O Técnico em Enfermagem na área de gestão para saúde e bem estar desenvolve as ações de: orientações aos grupos de educadores para a construção coletiva de um ambiente seguro e adequado ao pleno desenvolvimento infantil no espaço creche; A materialização do currículo da educação infantil, abordando os temas transversais nas práticas de rotinas diárias com a formação de hábitos saudáveis; Os Encontros com as famílias para orientações de saúde e bem estar; As Oficinas de Primeiros Socorros aos educadores das creches; O Monitoramento da caderneta de vacinação das crianças. O Pedagogo de referência da creche desenvolve as ações de: Supervisão Técnica Pedagógica que se constitui em apreciação da organização dos tempos e espaços da creche e nas interrelações entre os educadores, por meio de diálogos formativos que tornam prático e potente o brincar e as interações com as crianças; Supervisão Formativa e Diagnóstica que se constitui em uma roda de formação específica para cada espaço creche, conforme diagnóstico coletado na supervisão técnica pedagógica. Intervenção Técnica que se constitui em uma ação específica em roda coletiva e/ou por grupo de educadores reduzidos para análise e tratamento da demanda encaminhada aos técnicos; Circulação da Brinquedoteca Itinerante nos diferentes tempos e espaços da creche favorecendo o acesso a materiais estruturados e não estruturados nas situações que envolvem os brinquedos, os jogos educativos e os acervos literários de forma lúdica, acolhedora e significativa; Revitalização estrutural e Criação de novas turmas de crianças nos espaços que funcionava a brinquedoteca fixa.

Desse modo ampliando a oferta de vagas na creche a partir da ressignificação do espaço. O Assistente Social e o Psicólogo desenvolvem as ações de: Identificação da demanda em risco social, traçando estratégias para enfrentamento e resolução de problemas; Acompanhamento e monitoramento da rotina de crianças com ênfase no serviço psicossocial, tratando a criança enquanto sujeito de direito e que são reconhecidos pela sua inteireza; Construção coletiva de um ambiente seguro e adequado ao pleno desenvolvimento infantil no espaço creche (por meio dos educadores) e, no ambiente familiar (às famílias, por meio do diálogo) abordando e acompanhando a complexidade da primeira infância para além do espaço creche; Intervenções, visitas domiciliares, encaminhamentos e solicitação de colaboração junto à rede de proteção, de casos relacionados à política de atendimento na creche e no acompanhamento familiar.

O Nutricionista desenvolve as ações de: Identificação dos possíveis distúrbios alimentares ou riscos nutricionais; Orientações de boas práticas às profissionais merendeiras, promovendo o conhecimento sobre como incentivar hábitos alimentares seguros e saudáveis em crianças; Intervenção aos profissionais no processo de manipulação dos alimentos para garantir a segurança alimentar, monitorando todas as etapas e, garantindo que as crianças recebam refeições seguras e de boa qualidade; Realização do teste de aceitabilidade das preparações alimentares, para analisar se as refeições oferecidas são nutritivas e agradáveis a bebês e crianças; Acompanhamento contínuo do cardápio, garantindo que as necessidades nutricionais das crianças sejam atendidas adequadamente; Intervenção familiar em situações específicas, como obesidade infantil, distúrbios alimentares, intolerância, alergia alimentar, seletividade alimentar, doenças crônicas (como diabetes), deficiências nutricionais, riscos nutricionais ou dificuldades da família em adotar hábitos saudáveis e, sendo necessário o encaminhamento para atendimento especializado e acompanhamento nutricional.

Resultados e indicadores

Na área de gestão para Saúde e Bem Estar destacamos a atualização das cadernetas vacinais, a interação infantil para a construção de identidade e novas aprendizagens com foco no procedimento de lavagem das mãos, no assoar o nariz e no refeitório das crianças com implantação do self-service. Na área pedagógica, destacamos o protagonismo das crianças como princípio para o desenvolvimento de qualquer ação, bem como a organização de ambientes estéticos no espaço creche que valorizam a criança e colocam sua expressão em evidência, potencializando o desenvolvimento infantil. Na área psicossocial, destacamos a qualidade de identificação e do enfrentamento as questões sociais com vistas ao estabelecimento das relações de qualidade com as famílias, do papel social da criança que se torna validado no processo.

Na área nutricional, destacamos o monitoramento nutricional adequado na rotina das creches, com diagnóstico de identificação de distúrbios alimentares e/ou riscos nutricionais com intervenção de ajustes alimentares para o crescimento e desenvolvimento saudável de bebês e crianças bem pequenas. Na Ressignificação dos espaços, o espaço Brinquedoteca tornou-se “Itinerante”, circulando nos diferentes espaços das creches, chegando até a criança enquanto um ambiente móvel, lúdico e convidativo. Desse modo o espaço que era ocupado pela Brinquedoteca fixa, tornou-se “sala referência” com implementação de novas turmas de crianças pequenas na creche, ampliando a oferta de vagas nas creches.

Orçamentos e fontes

Estimativa mensal de salários dos profissionais e combustível fornecidos pela Secretaria Municipal de Educação. ⎫ R$ 25.000 em salários mensais aos técnicos da equipe multiprofissional ⎫ R$ 840,00 em combustível mensal ⎫ ………………. NA RESSIGNIFICAÇÃO DAS BRINQUEDOTECAS ⎫ ………………. NO PROCESSO DE REVITALIZAÇÃO DAS CRECHES ANÁLISE DA VIABILIDADE TÉCNICA FINANCEIRA Sendo o projeto um indicador das ações da secretaria municipal de educação com relação ao acompanhamento das creches, é incluído a estimativa de custos para viabilizar financeiramente a prioridade de recurso público para a manutenção do projeto em ação contínua e de qualidade.

O financiamento do projeto é mantido porque há reconhecimento de prioridade no investimento à primeira infância deste município e, desse modo, os profissionais são valorizados nos detalhes de recursos humanos investidos pela secretaria municipal de educação para a garantia de quantidade e qualidade dos profissionais na equipe técnica. Se não há reconhecimento da grande necessidade de recursos humanos distintos (01 coordenador técnico, 01 técnico referência das creches, 05 integrantes na equipe multiprofissional nas creches) para a aplicação de cada etapa do projeto, então o projeto seria apenas idealizado e não se concretizaria. Pelo alcance macro da primeira infância, atendida nas creches, o investimento financeiro é essencial.

Contato para replicação

91 99230-0052