Por Guto Scherer
Secretário-Executivo da
Fundação Ulysses Guimarães
O Programa Educação do Futuro, desenvolvido pela Fundação Ulysses Guimarães (FUG) em parceria com o MDB, nasceu com o objetivo de modernizar a educação básica nos municípios brasileiros, engajando gestores e lideranças para formular políticas públicas alinhadas aos desafios do século XXI . Lançado nacionalmente em março de 2023, em Porto Alegre, o programa reuniu centenas de prefeitos, secretários de Educação e especialistas em torno de problemas urgentes como evasão escolar, baixos índices de alfabetização e falta de infraestrutura . Segundo o presidente da FUG, deputado Alceu Moreira, é preciso tornar a escola um espaço de descoberta, tão atraente quanto as telas de celular, inserindo tecnologia no ensino para capacitar crianças e jovens às tendências do novo mercado de trabalho . O presidente do MDB, Baleia Rossi, reforçou esse compromisso, destacando que a educação “é a base para a transformação” e que iniciativas como a da FUG mostram, na prática, como a educação pode libertar as pessoas .
Documentos “Educação no Centro” e os 15 Caminhos para o Futuro
Como primeiro resultado do programa, a FUG elaborou o documento Educação no Centro, entregue oficialmente ao MDB, propondo soluções objetivas e exequíveis que colocam o ensino como prioridade . Esse estudo apresenta propostas abrangentes, voltadas a todos os brasileiros, livres de vieses ideológicos extremos, servindo como síntese de uma plataforma de governo para apoiar gestões estaduais e municipais na área educacional . Em outras palavras, o Educação no Centro alinha o MDB e o campo do centro democrático em torno de uma visão comum: de que a educação pública de qualidade é fundamento do desenvolvimento humano e econômico, capaz de promover igualdade de oportunidades e reduzir desigualdades .
Um dos eixos principais do Programa Educação do Futuro foi detalhar 15 caminhos para uma educação do futuro – um conjunto de 15 ações estratégicas consideradas essenciais para guiar a construção da “Escola do Futuro” . Esses caminhos foram formulados a partir de estudos e contribuições dos maiores especialistas em educação do país, e buscam orientar as prefeituras na aplicação prática das ideias debatidas no programa . Dentre os 15 caminhos propostos, destacam-se iniciativas como:
- Atenção à primeira infância – ações exclusivas para garantir estímulos e cuidados educacionais de qualidade nos anos iniciais.
- Conexão com a sociedade – integração da comunidade no ambiente escolar, aproximando família e escola e fortalecendo a cidadania.
- Foco em disciplinas STEAM (Ciências, Tecnologia, Engenharia, Artes e Matemática) – atualização curricular para incluir competências do século XXI e incentivar pensamento crítico e inovação.
- Ensino em tempo integral – oferta de jornada ampliada nas escolas, com atividades complementares que enriqueçam a aprendizagem e mantenham o aluno mais tempo em ambiente educativo seguro.
- Inovação tecnológica e ensino híbrido – salas de aula interativas, uso de recursos digitais e metodologias híbridas que tornem o aprendizado mais dinâmico e personalizado .
- Formação continuada de professores – programas de capacitação e atualização constantes para os educadores, assegurando que estejam preparados para implementar as mudanças e novas práticas pedagógicas.
- Gestão escolar digital – digitalização de processos e avaliação educacional eficiente, utilizando dados para monitorar desempenho de alunos, escolas e professores, retroalimentando políticas educacionais com evidências.
Cada um desses caminhos vem acompanhado de um conjunto de contribuições práticas que podem mudar substancialmente a educação nas cidades que os adotarem . Os municípios participantes do programa podem implementar um ou mais caminhos em uma ou mais escolas de sua rede, conforme sua realidade local, sendo apoiados pela FUG através de um Hub de Ações para compartilhar experiências e acompanhar resultados . Esse Hub atua como uma rede colaborativa em que gestores e técnicos trocam aprendizados sobre a aplicação dessas soluções em campo, adaptando-as às especificidades de cada localidade .
Para orientar os gestores municipais na execução dessas ideias, a FUG lançou o Guia de Referência para uma Escola do Futuro – Hub de Ações Municipais . O guia reúne boas práticas educacionais já adotadas em administrações municipais do MDB, facilitando o acesso a casos de sucesso e ações que ajudam a solucionar problemas comuns ou acelerar bons resultados em ensino-aprendizagem . Esse documento serve como ferramenta de apoio para prefeitos e secretários promoverem melhorias e transformações positivas em suas redes de ensino, apresentando diferentes perspectivas e exemplos de projetos que já impactaram a educação local, reduzindo desigualdades educacionais . Em suma, além de apontar o que fazer (15 caminhos), o programa fornece o como fazer (guia de referência e plataforma de compartilhamento), criando uma ponte entre teoria e ação para revolucionar a educação no Brasil .
Outro componente ligado ao programa é a agenda de Inclusão Produtiva de Jovens e Adultos, que complementa as ações na educação básica. A ideia é construir um sistema nacional de inclusão produtiva, com debate legislativo, envolvimento de gestores públicos, organizações não governamentais e do meio acadêmico, visando formular propostas que facilitem a inserção de jovens e trabalhadores no mercado de trabalho . Em outras palavras, enquanto o eixo Escolas do Futuro foca na base educacional, o eixo de Inclusão Produtiva busca criar oportunidades para que a educação se converta em emprego e renda, fechando o ciclo da transformação social. A cartilha “Inclusão Produtiva no Brasil – Do Desafio à Ação”, produzida pela FUG, detalha esses desafios e soluções, servindo de referência para políticas que conectem educação profissional, empreendedorismo e empregabilidade dos cidadãos (principalmente os mais vulneráveis).
Inovação na Gestão Pública e o FUG Lab: Aprendendo com Especialistas
Paralelamente às iniciativas na educação, a FUG também tem investido fortemente em inovação na gestão pública como instrumento para aprimorar os serviços e políticas oferecidos à população. Esse tema – junto com educação, cultura de paz, inclusão produtiva e outros – foi destaque na edição especial da Revista Ulysses voltada às eleições 2024, sinalizando que modernizar a administração pública é prioridade estratégica para o MDB . O conceito de inovação na gestão envolve novas práticas de governança, uso inteligente de dados, transformação digital de processos e aproximação com a sociedade para solucionar problemas de maneira mais eficiente e transparente.
Uma das plataformas criadas para difundir essas ideias é o FUG Lab, um laboratório de debates e capacitação que conecta gestores públicos com especialistas em tecnologia e inovação. Através de webinars, workshops e encontros, o FUG Lab traz exemplos concretos e tendências de ponta em governo digital e cidades inteligentes (smart cities). Encontros com especialistas já abordaram, por exemplo, o uso de tecnologias digitais na gestão pública, em sessão conduzida pelo pesquisador Vinícius Costa Souza, e os fundamentos das Smart Cities, em painel com Eduardo Mazzarolo – especialista da iCities, hub brasileiro de cidades inteligentes . Nessas sessões interativas, são discutidos temas como governo aberto, big data, inteligência artificial, Internet das Coisas (IoT) aplicada a serviços urbanos, entre outros.
Além disso, representações estaduais da FUG têm organizado eventos regionais sobre inovação municipal. Em Goiás, por exemplo, a FUG promoveu debates com acadêmicos como o Prof. Paulo Renato Ardenghi sobre caminhos para inovar a gestão local; no Rio Grande do Norte e em outros estados, encontros similares têm disseminado soluções criativas para problemas públicos – de aplicativos que agilizam atendimentos na saúde a ferramentas de participação popular online. Toda essa mobilização visa preparar o ecossistema de gestores do MDB para liderar a transformação digital em suas cidades e estados. Como afirmou Alceu Moreira, um partido político deve funcionar como um laboratório de políticas públicas, capaz de gerar soluções de vida para as pessoas . O FUG Lab incorpora justamente esse espírito laboratoral – testando ideias e compartilhando conhecimentos – para que a inovação deixe de ser um jargão e passe a integrar o dia a dia das prefeituras.
Um dos focos recentes desse debate é o conceito de cidades inteligentes, que envolve planejamento urbano orientado por dados e tecnologia. Especialistas convidados têm mostrado como iniciativas de smart cities podem melhorar a mobilidade urbana, a segurança, a gestão energética e a sustentabilidade ambiental nas cidades brasileiras. Iluminação pública inteligente, sensores para monitoramento de enchentes, sistemas integrados de transporte e semáforos, plataformas de dados abertos para transparência – todas essas soluções já são realidade em algumas capitais e servem de modelo. Ao trazer essa pauta para dentro do MDB, a FUG estimula prefeitos e governadores a pensarem “fora da caixa”, adotando inovações que tornem as cidades mais conectadas e resilientes. Afinal, como diz o ditado, “cidades inteligentes são feitas por gestores inteligentes”, dispostos a aprender e a implementar novas ideias.
Casos de Impacto nas Gestões do MDB
A adoção prática dessas iniciativas já começa a mostrar resultados em gestões municipais do MDB. No município de Imbé (RS), por exemplo, a Prefeitura aderiu ao modelo proposto pelo Educação do Futuro e transformou a Escola Municipal Olavo Bilac em uma verdadeira escola do futuro . Toda a equipe diretiva e os professores passaram a trabalhar com um novo modelo pedagógico, focado em atividades práticas que despertam o prazer pelo conhecimento. As aulas são centradas no desenvolvimento de habilidades e competências essenciais, estimulando desde cedo a autonomia, a criatividade, o pensamento crítico e a proatividade nos alunos . Essa experiência inovadora de ensino integral em Imbé – com os alunos passando o dia na escola em um ambiente rico em projetos e oficinas – tornou-se referência e foi documentada em artigo na Revista Ulysses intitulado “Educação que Transforma”, elaborado por consultores da FUG . Os resultados incluem maior engajamento dos estudantes, redução da evasão escolar e melhoria no desempenho acadêmico, comprovando o impacto positivo de investir nesses novos caminhos educacionais.
Outro exemplo concreto vem da gestão digital da educação. Em uma cidade, implantou-se um sistema integrado (Gestão On-Line) que unificou todas as informações da vida escolar de cada aluno em formato digital, acessível em tempo real . Por meio de um software inovador, o prontuário de cada estudante – antes arquivado em papel – passou a ser 100% virtual, podendo ser consultado instantaneamente pelos setores da Secretaria de Educação e pelos pais, via internet . Com isso, eliminou-se uma enorme carga de burocracia e ganhou-se agilidade no atendimento ao público. Pais e responsáveis conseguem acompanhar notas, faltas e até indicadores de saúde (como peso e altura dos estudantes) de forma transparente . Essa integração digital melhorou a comunicação escola-família e permitiu intervenções mais rápidas em caso de necessidade de apoio ao aluno. Trata-se de uma iniciativa alinhada a um dos 15 caminhos – a digitalização de processos educacionais – e exemplifica como dados e tecnologia podem qualificar a gestão pública e aprimorar os serviços para a comunidade.
No âmbito estadual, também há gestores do MDB abraçando a inovação. No Espírito Santo, por exemplo, a participação do vice-governador Ricardo Ferraço em eventos do Educação do Futuro indica o interesse em levar essas propostas para o governo estadual . Em Alagoas, a administração do MDB investiu na qualificação técnica e profissionalizante dos jovens, complementando as ações de melhoria do ensino básico – um reflexo do eixo de inclusão produtiva. Prefeitos de capitais como Maceió (AL) e Aracaju (SE) têm discutido políticas de cidade inteligente, desde a ampliação do acesso à internet gratuita em praças até a criação de observatórios municipais de dados para combater a violência e direcionar recursos onde mais precisam. Mesmo onde os dados específicos ainda não estão publicados, vê-se um movimento claro de aderência: dezenas de prefeitos assinaram termos de compromisso com a FUG para implementar o programa Educação do Futuro em suas redes de ensino , demonstrando que a agenda de inovação e educação está ganhando capilaridade. Em encontros nacionais e regionais, esses gestores compartilham avanços como a informatização de postos de saúde, aplicativos de serviços municipais e parcerias com startups locais para resolver problemas urbanos – iniciativas inspiradas pela mentalidade inovadora que a FUG difunde.
Conclusão: Dados, Tecnologia e Inovação como Estratégia de Futuro
Os exemplos acima evidenciam que dados, tecnologia e inovação não são meros conceitos abstratos, mas ferramentas estratégicas capazes de transformar a gestão pública e melhorar significativamente a qualidade de vida nas comunidades. Programas como o Educação do Futuro mostram na prática que investir em educação moderna gera oportunidades reais, enquanto laboratórios de inovação como o FUG Lab provam que é possível renovar a administração pública com criatividade e conhecimento. Resta agora o mais importante: a ação.
Fica aqui um chamado para que cada prefeito, governador e gestor público assuma esse compromisso. É hora de colocar a educação no centro das prioridades, cultivar a cultura da inovação nas repartições e tomar decisões baseadas em dados para direcionar melhor os recursos. Ao adotar tecnologia – seja para agilizar processos internos, seja para se aproximar do cidadão – os gestores estarão construindo governos mais eficientes, transparentes e participativos. Ao valorizar a formação e a ciência de dados, estarão empoderando suas equipes para resolver problemas de forma proativa. E ao manter a mente aberta às novas ideias, estarão pavimentando o caminho para cidades mais inteligentes, inclusivas e sustentáveis.
O futuro da gestão pública começa agora. Cada pequena mudança, cada projeto piloto inovador, cada parceria com a academia ou setor privado pode ser o passo inicial de uma grande transformação. Que os líderes públicos do MDB (e de todos os partidos) atendam a esse chamado e liderem pelo exemplo – fazendo da inovação sua aliada na missão de melhorar a vida das pessoas. Afinal, como reforça a Fundação Ulysses Guimarães, “vamos conectar pessoas, teoria e ação. Abrir as portas para o futuro e revolucionar o Brasil” . A sociedade está pronta para essa revolução – depende de nós, gestores, torná-la realidade. Vamos juntos construir um Brasil mais inteligente, justo e próspero, movido a educação de qualidade, gestão inovadora e decisões orientadas por evidências. O futuro nos convoca e a hora de agir é agora.
