Durante a etapa presencial da Escola de Líderes 2025, realizada em Brasília nos dias 9 e 10 de junho, os 30 alunos finalistas protagonizaram uma intensa jornada de debates e elaboração de políticas públicas. A dinâmica “Duelo de Líderes” dividiu os participantes em seis grupos temáticos, que ao longo de dois dias construíram propostas com base em temas estratégicos do projeto O Brasil Precisa Pensar o Brasil.
Após apresentações e votações entre os próprios colegas, os três grupos mais bem avaliados foram desafiados a incorporar e integrar ideias dos demais projetos, resultando em três propostas unificadas que traduzem o espírito colaborativo e a capacidade de formulação de quem se prepara para liderar com responsabilidade.
Para o coordenador da Escola de Líderes 2025, Luiz Ricardo, a qualidade dos projetos apresentados reflete o amadurecimento e a preparação dos alunos ao longo do curso. “Os temas abordados pelos grupos dialogam com os desafios reais do país e foram trabalhados com seriedade, inovação e senso de responsabilidade. O debate entre os alunos foi de altíssimo nível, e os projetos finais mostram que estamos formando lideranças prontas para pensar o Brasil de forma propositiva e comprometida com a transformação social”, destacou.
Conheça os projetos:
🌱 Eco-aliança: Transição energética e bioeconomia com impacto social
Grupos responsáveis: 1 e 2
Formulado a partir dos grupos 1 e 2, o projeto Eco-aliança propõe descentralizar a política ambiental brasileira por meio de ações integradas entre municípios, empresas e a sociedade civil. A proposta envolve a implantação de energia solar em prédios públicos, criação de incentivos fiscais para investimentos verdes, uso de inteligência artificial no monitoramento ambiental e capacitação de jovens amazônidas como agentes ambientais.
Com foco na autossuficiência energética e educação ambiental, o projeto visa transformar a bioeconomia em ativo estratégico, protegendo a Amazônia e estimulando a participação comunitária na preservação e no reflorestamento urbano. Segundo os autores, “a regulação ecológica deixa de ser apenas um conjunto de normas e se torna uma prática social coletiva”.
Confira o projeto na íntegra:
💼 Projeto AVANÇAR: Inclusão produtiva e combate ao desemprego
Grupos responsáveis: 3 e 4
Resultado da união dos grupos 3 e 4, o projeto AVANÇAR apresenta soluções para o desemprego estrutural por meio de capacitação profissional, empreendedorismo e apoio à empregabilidade. O plano prevê a criação de arranjos produtivos locais, inclusão de disciplinas de empreendedorismo nos currículos escolares e a articulação de parcerias entre governos, empresas e organizações da sociedade civil.
Com foco na transformação social, o projeto propõe também incentivos fiscais para empresas que contratem jovens e pessoas em situação de vulnerabilidade, bem como mecanismos de acompanhamento de resultados e metas sociais. “Empoderar é dar ferramentas para construir autonomia com dignidade”, afirmam os propositores.
Confira o projeto na íntegra:
📚 Educação em Movimento: IA e inovação para qualificar o capital humano
Grupos responsáveis: 5 e 6
Formulado pelos grupos 5 e 6, o projeto Educação em Movimento aposta na educação híbrida, com uso de inteligência artificial, laboratórios de inovação em escolas públicas e promoção de habilidades socioemocionais e digitais. O objetivo é enfrentar o desemprego juvenil e a evasão escolar com metodologias ativas, estágios remunerados e parcerias com empresas.
Entre os pilares da proposta estão a formação contínua de professores, criação de hackathons educacionais, ampliação da inclusão digital e fortalecimento de centros de inovação nas escolas. O grupo reforça: “Falar em capital humano não pode ser só sobre produtividade. Tem que ser sobre justiça social e oportunidades reais”.
Confira o projeto na íntegra:
O projeto AVANÇAR, resultado da união dos grupos 4 e 3, foi o grande vencedor da dinâmica. A proposta conquistou a maioria dos votos dos colegas e da banca avaliadora por sua abordagem prática, foco na inclusão produtiva e viabilidade de execução. A combinação entre políticas de capacitação, estímulo ao empreendedorismo e articulação com o setor privado demonstrou maturidade e visão estratégica por parte dos alunos. O reconhecimento ao projeto vencedor reforça a força da colaboração entre diferentes realidades regionais e o compromisso comum com um Brasil mais justo e com oportunidades para todos.
Conheça os autores das propostas apresentadas na fase final da Escola de Líderes 2025
Os três projetos unificados foram fruto do trabalho coletivo dos 30 alunos finalistas da Escola de Líderes 2025, que se dividiram em seis grupos para participar da dinâmica “Duelo de Líderes”. Veja a composição de cada grupo responsável pelos projetos finais apresentados em plenária:
🔹 Projeto Eco-aliança
Grupos 1 e 2
- GRUPO 1
FERNANDO HENRIQUE MARINHEIRO LOURENÇO (SP)
WILLIAM ARAÚJO (SP)
LÍLIAN GRACIELA SILVA (MG)
EDSON CARLOS VASCONCELOS FERREIRA (SP)
BRUNA RIBEIRO SPITZNER (PR) - GRUPO 2
RENAN RODRIGUES ROCHA (RJ)
VELUMA VITÓRIA MENEZES FARIA (AM)
LUIZ QUIRINO DE ANDRADE NETO (PE)
JOAO LUCAS COSTA E SILVA (AL)
MARCELO GSCHNEITNER WISBISTCKI (RS)
🔹 Projeto AVANÇAR
Grupos 3 e 4
- GRUPO 3
JEAN CARLO LEITE DA CUNHA (SP)
JOÃO PEDRO MIOTO BORDONAL (SP)
RAFAEL SOUZA GAMA (SE)
LAÍS MOREIRA FIGUEIREDO (RS)
HARIANY SANTOS CAMPELO (AM) - GRUPO 4
FLAVIO DOS SANTOS FARIA (SE)
JADSON FERREIRA MOTA (CE)
ADRIANE ROSA PACHULSKI (PR)
VICENTE JULIANO MINGUILI CANELADA (SP)
TATTO OLIVEIRA (SP)
🔹 Projeto Educação em Movimento
Grupos 5 e 6
- GRUPO 5
DINALBERTO DE LUCCA MOREIRA (SC)
RIVIANE BÜHLER DA ROSA (RS)
ELITON JULIANO FREITAG (RS)
GERALDO MARINHO DE FIGUEIREDO FILHO (PB)
RUANNE JOSEFA GOIS MARTINS (MA) - GRUPO 6
PAULO HENRIQUE RIBEIRO FRUTUOSO (MG)
JOSÉ EDNALDO SANTOS NETO (SE)
ANNA SOARES BELÉ (PI)
FERNANDO ZAIDAN NETO (BA)
JOÃO VÍTOR DE CARVALHO ALMEIDA (SP)
A diversidade de origens, experiências e trajetórias desses jovens líderes foi essencial para a construção de propostas inovadoras, sustentáveis e conectadas com a realidade do Brasil. Cada ideia apresentada reflete o espírito colaborativo e o compromisso com o serviço público que norteia a missão da Escola de Líderes e da Fundação Ulysses Guimarães.
